Att uppfostra barn som \u00e4r f\u00f6dda genom surrogati medf\u00f6r m\u00e5nga speciella stunder, och ocks\u00e5 unika utmaningar. En av dem handlar om ditt barns fr\u00e5gor om sitt ursprung och hur de kom till v\u00e4rlden. Det \u00e4r viktigt att komma ih\u00e5g att varje barn \u00e4r annorlunda och kommer att komma till dessa fr\u00e5gor i sin egen tid och i sin egen takt.<\/p>\n\n\n\n
Det finns inget ”r\u00e4tt” s\u00e4tt att svara, och det l\u00e4mpligaste svaret beror p\u00e5 varje familjs unika omst\u00e4ndigheter. Det finns dock n\u00e5gra allm\u00e4nna principer som kan hj\u00e4lpa dig att hantera dessa fr\u00e5gor p\u00e5 ett k\u00e4nsligt och l\u00e4mpligt s\u00e4tt, till exempel \u00e4rlighet och \u00f6ppenhet, anv\u00e4nda ber\u00e4ttelser och naturligtvis betona din k\u00e4rlek.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e4r kan du l\u00e4sa en fascinerande och viktig artikel om ”Hur jag kom till v\u00e4rlden” – som behandlar fr\u00e5gorna fr\u00e5n barn som f\u00f6ddes genom surrogati, av Dr. Ilan Tabak<\/strong> Aviram<\/strong>, Under sin utveckling b\u00f6rjar barn gradvis hantera fr\u00e5gan ”hur kom jag in i v\u00e4rlden” och v\u00e4nder sig till sina f\u00f6r\u00e4ldrar med sv\u00e5ra fr\u00e5gor. Ibland l\u00e4mnas de ensamma med fr\u00e5gorna och utvecklar sina egna teorier och hypoteser om hur deras familj bildades, och inte alltid p\u00e5 ett realistiskt och korrekt s\u00e4tt. Att hantera denna fr\u00e5ga \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r varje barn som bildar sin identitet och har d\u00e4rf\u00f6r ockuperat psykologins v\u00e4rld sedan Freud.<\/em><\/p>\n\n\n\n N\u00e4r det g\u00e4ller familjer som g\u00e5r igenom en surrogatprocess, \u00e4r processen att f\u00f6ra ett barn till v\u00e4rlden en komplex process i alla avseenden: tekniskt, medicinskt och k\u00e4nslom\u00e4ssigt, och svaren \u00e4r inte s\u00e5 enkla. M\u00e5nga f\u00f6r\u00e4ldrar k\u00e4mpar f\u00f6r att svara barnet och ibland \u00e4r detta ett problem f\u00f6r potentiella f\u00f6r\u00e4ldrar, redan innan f\u00f6r\u00e4ldraskapet p\u00e5b\u00f6rjas. I den h\u00e4r artikeln kommer jag att f\u00f6rs\u00f6ka formulera ett antal enkla principer som kan hj\u00e4lpa f\u00f6r\u00e4ldrar att hantera denna utmanande situation.<\/em><\/p>\n\n\n\n Vikten av att skapa en familjber\u00e4ttelse<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Med utg\u00e5ngspunkt i tidigare erfarenheter av barn som adopterats i tidig \u00e5lder f\u00f6rst\u00e5r vi att det \u00e4r l\u00e4ttare f\u00f6r barn att bearbeta sin personliga ber\u00e4ttelse n\u00e4r ber\u00e4ttelsen om deras ankomst till v\u00e4rlden och in i familjen presenteras f\u00f6r dem p\u00e5 ett \u00e4rligt och \u00f6ppet s\u00e4tt, s\u00e5 tidigt som m\u00f6jligt, och i form av en strukturerad barnber\u00e4ttelse. Vi m\u00e5ste komma ih\u00e5g att barn inte v\u00e4xer upp i ett vakuum, och \u00e4ven i ung \u00e5lder i dagis st\u00e4lls de komplexa och nyfikna fr\u00e5gor om deras familj och hur de f\u00f6ddes. Utan v\u00e4ldefinierade och f\u00f6rberedda svar kommer de att k\u00e4nna f\u00f6rl\u00e4genhet, skam och till och med socialt avslag. Med tiden kan detta skapa en negativ kumulativ upplevelse f\u00f6r dem.<\/em><\/p>\n\n\n\n Att guida barn genom sin f\u00f6delseber\u00e4ttelse<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Som f\u00f6r\u00e4ldrar \u00e4r det v\u00e5rt ansvar att ta ansvar f\u00f6r, och v\u00e4gleda v\u00e5ra barn genom processen att f\u00f6rst\u00e5 sin f\u00f6delsehistoria. \u00c4ven om vi inte borde v\u00e4nta p\u00e5 att de st\u00e4ller fr\u00e5gor, m\u00e5ste vi ocks\u00e5 vara uppm\u00e4rksamma p\u00e5 deras \u00e5lder och personlighet. Vissa barn \u00e4r naturligt nyfikna och kan aktivt s\u00f6ka information, medan andra kan av olika sk\u00e4l undvika \u00e4mnet helt. Barn som undviker beh\u00f6ver v\u00e5r extra uppm\u00e4rksamhet och initiativ f\u00f6r att l\u00e4ra sig om sitt ursprung. Vi b\u00f6r dock inte tvinga dem att engagera sig i \u00e4mnet om de f\u00f6redrar att undvika ytterligare diskussioner efter det f\u00f6rsta avsl\u00f6jandet.<\/em><\/p>\n\n\n\n Ofta \u00e4r det bekv\u00e4mt att ta upp \u00e4mnet och sitta med barnet framf\u00f6r sitt f\u00f6delsehistoriealbum som f\u00f6rberedelse f\u00f6r en familjedag som firas i dagis. Detta \u00e4r ett gyllene tillf\u00e4lle att hantera \u00e4mnet p\u00e5 ett s\u00e4tt som inte blir p\u00e5tvingat. Ibland \u00e4r det naturligt att ta upp \u00e4mnet kring en f\u00f6delsedag, eller om f\u00f6delsen av en yngre bror eller syster f\u00f6rv\u00e4ntas, \u00e4r detta en annan m\u00f6jlighet att prata om det.<\/em><\/p>\n\n\n\n Det rekommenderas ocks\u00e5 under de tidiga stadierna av graviditets- och f\u00f6r\u00e4ldraprocessen att dokumentera och samla minnen och stunder som senare kan l\u00e4gga till inneh\u00e5ll i familjeber\u00e4ttelsen. Dina bilder av att resa till befruktning och av graviditeten och ultraljudet kan senare illustrera f\u00f6r barnet hur de kom till v\u00e4rlden och skapa en tydlig bild f\u00f6r dem av processen som var deras intr\u00e4desbiljett till v\u00e4rlden.<\/em><\/p>\n\n\n\n M\u00e5nga f\u00f6r\u00e4ldrar investerar i att f\u00f6rbereda ett album eller en bok som ber\u00e4ttar historien om f\u00f6delsen verbalt och visuellt, och dessa initiativ g\u00f6r historien mycket l\u00e4ttare att komma \u00e5t och f\u00e5r prioritet framf\u00f6r att ha en formell konversation, vilket \u00e4r mindre l\u00e4mpligt i yngre \u00e5ldrar.<\/em><\/p>\n\n\n\n En historia som utvecklas med \u00e5ldern<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Historien om familjeskapande \u00e4r en grundl\u00e4ggande del av ett barns identitet, och det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r b\u00e4st att b\u00f6rja ber\u00e4tta det tidigt, redan i b\u00f6rjan av spr\u00e5kf\u00f6rv\u00e4rvet, fr\u00e5n och med tv\u00e5 \u00e5rs \u00e5lder. Naturligtvis kommer vi att ber\u00e4tta det p\u00e5 ett s\u00e4tt som \u00e4r l\u00e4mpligt f\u00f6r deras kognitiva utveckling.<\/em><\/p>\n\n\n\n Inledningsvis kommer vi fr\u00e4mst att f\u00f6rklara graviditeten i surrogatens mage genom bilder och fotografier, v\u00e5ra f\u00f6r\u00e4ldrars v\u00e4ntan p\u00e5 f\u00f6delsen och v\u00e5r n\u00e4rvaro fr\u00e5n f\u00f6delsen och fram\u00e5t.<\/em><\/p>\n\n\n\n Barn vid fyra \u00e5rs \u00e5lder kan redan f\u00f6rst\u00e5 den grundl\u00e4ggande medicinska processen till exempel. Det \u00e4r b\u00e4ttre att f\u00f6rklara med allm\u00e4nna begrepp om \u00e4gg, spermier, livmoder och inte g\u00e5 i detalj ut\u00f6ver det. Det \u00e4r viktigt att f\u00f6rklara varf\u00f6r en annan kvinna kommer att b\u00e4ra graviditeten och att anv\u00e4nda f\u00f6rklaringen att ”pojkar inte kan h\u00e5lla ett barn i magen”. Ju mer vi delar historien om surrogati i ung \u00e5lder, desto mer naturligt och mindre ovanligt kommer det att uppfattas. Barn som v\u00e4xer upp med vetskap om att de f\u00f6ddes i en annan kvinnas livmoder tenderar att se detta som en sj\u00e4lvklarhet, att inte l\u00e4gga f\u00f6r mycket vikt vid det och inte k\u00e4nna skam \u00f6ver det.<\/em><\/p>\n\n\n\n Du \u00e4r gjord av k\u00e4rlek<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c4ven om dina barn skapades genom artificiell insemination och inte genom samlag, \u00e4r de frukten av f\u00f6r\u00e4ldrarnas \u00f6msesidiga k\u00e4rlek, och i denna aspekt finns det ingen skillnad mellan f\u00f6r\u00e4ldraskap genom surrogati och traditionellt heterosexuellt f\u00f6r\u00e4ldraskap.<\/em><\/p>\n\n\n\n Detta \u00e4r en viktig punkt som m\u00e5ste betonas f\u00f6r barn som fantiserar och vill hitta punkter och koppling till den konventionella familjehistorien, som de ser i andra hem.<\/em><\/p>\n\n\n\n Varje barn vill uppt\u00e4cka att de kom fr\u00e5n en process av k\u00e4rlek och n\u00e4rhet. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det viktigt att f\u00f6rklara vad som k\u00e4nns s\u00e5 naturligt f\u00f6r dig, och att uttrycka den starka \u00f6nskan du hade att f\u00f6ra dem till v\u00e4rlden, f\u00f6r barnet.<\/em><\/p>\n\n\n\n Undvika hemligheter<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Det finns vissa aspekter av surrogatprocessen som kan vara sv\u00e5ra f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrar att avsl\u00f6ja f\u00f6r sina barn. Till exempel det faktum att en f\u00f6r\u00e4lder kanske inte har en biologisk-genetisk koppling till barnet. Den otvetydiga rekommendationen \u00e4r att ber\u00e4tta sanningen och undvika att skapa familjehemligheter, som bara kan festa och leda till alla slags komplexa och o\u00f6nskade k\u00e4nslom\u00e4ssiga symtom.<\/em><\/p>\n\n\n\n F\u00f6r\u00e4ldrar som k\u00e4nner sig oroliga \u00f6ver en viss aspekt av ber\u00e4ttelsen b\u00f6r f\u00f6rs\u00f6ka bryta ner sitt obehag, f\u00f6rst\u00e5 dess k\u00e4lla och f\u00f6rs\u00f6ka skilja sina egna strider fr\u00e5n barnets behov av att k\u00e4nna till hela bilden.<\/em><\/p>\n\n\n\n N\u00e4r ett litet barn l\u00e4r sig att ”pappa Eran gav fr\u00f6et” (en formulering som \u00e4r l\u00e4mplig f\u00f6r dagis\u00e5ldern), skakas de inte av det, och gradvis under \u00e5ren kommer de att internalisera konsekvenserna av genetik. D\u00e4remot, om \u00e4mnet f\u00f6rblir h\u00f6ljt i mysterium och avsl\u00f6jas f\u00f6rst vid en senare \u00e5lder, kan det s\u00e4kert finnas k\u00e4nslom\u00e4ssiga \u00e5terverkningar som ett resultat av den l\u00e5ngvariga tiden man dolt det.<\/em><\/p>\n\n\n\n F\u00f6rbereder sig f\u00f6r ilska och sm\u00e4rta<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Som en del av den k\u00e4nslom\u00e4ssiga processen i deras unika ber\u00e4ttelse kan barn reagera p\u00e5 vissa stunder genom att uttrycka ilska mot sina f\u00f6r\u00e4ldrar eller k\u00e4nna sm\u00e4rta. ”Varf\u00f6r har jag ingen mamma?” Att ge barn m\u00f6jlighet att uttrycka sin n\u00f6d st\u00e4rker faktiskt bandet mellan dem och deras f\u00f6r\u00e4ldrar och visar dem att deras familj \u00e4r tillr\u00e4ckligt stark f\u00f6r att klara sv\u00e5ra situationer. Dessutom visar erfarenheten att k\u00e4nnedom om familjehistorien fr\u00e5n en ung \u00e5lder bidrar till surrogatbarns k\u00e4nslom\u00e4ssiga motst\u00e5ndskraft mot homofobi och Fr\u00e4mja stolthet, inte skam<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n M\u00e5nga barn uttrycker intresse f\u00f6r att dela sin familjehistoria med v\u00e4nner p\u00e5 dagis eller skola, antingen med din direkta hj\u00e4lp, genom en gemensam l\u00e4sning av deras f\u00f6delseber\u00e4ttelse, ett gemensamt m\u00f6te i en pedagogisk milj\u00f6 som kommer att behandla \u00e4mnet eller sj\u00e4lvst\u00e4ndigt som en ”personlig teater” framf\u00f6r klassen. Det \u00e4r viktigt att uppmuntra dem att g\u00f6ra det, och att hj\u00e4lpa dem att k\u00e4nna sig stolta och accepterade f\u00f6r sin familj. Det \u00e4r dock viktigt att inte tvinga fram fr\u00e5gan och att respektera sv\u00e5righeten som vissa barn kan ha att vara centrum f\u00f6r uppm\u00e4rksamheten.<\/em><\/p>\n\n\n\n Sammanfattning: vikten av att dela familjehistorien<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Familjeber\u00e4ttelsen \u00e4r en avg\u00f6rande komponent i utvecklingen av varje barn, s\u00e4rskilt i icke-traditionella familjer. Som f\u00f6r\u00e4ldrar och genom att engagera oss direkt, autentiskt och utan urs\u00e4kter, i detta \u00e4mne, f\u00f6rmedlar vi till v\u00e5ra barn, att de har n\u00e5got att vara stolta \u00f6ver, i det s\u00e4tt de kom till v\u00e4rlden, och vi ser till att de kommer att vara b\u00e4ttre rustade att hantera olyckliga men f\u00f6rv\u00e4ntade m\u00f6ten av intolerans eller okunnighet.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Att uppfostra barn som \u00e4r f\u00f6dda genom surrogati medf\u00f6r m\u00e5nga speciella stunder, och ocks\u00e5 unika utmaningar. En av dem handlar om ditt barns fr\u00e5gor om sitt ursprung och hur de kom till v\u00e4rlden. Det \u00e4r viktigt att komma ih\u00e5g att varje barn \u00e4r annorlunda och kommer att komma till dessa fr\u00e5gor i sin egen tid och i sin egen takt.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":51169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[93],"tags":[],"class_list":["post-54358","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-surrogacy-sv"],"yoast_head":"\n
en expert klinisk psykolog, som kommer att ge dig information och verktyg i processen.<\/p>\n\n\n\n
Det \u00e4r viktigt att behandla surrogatet som en betydelsefull och viktig person, men som en person som inte \u00e4r en del av k\u00e4rnfamiljen och som n\u00e5gon som hj\u00e4lpt i ett kritiskt skede tidigare. Senare i grundskol\u00e5ldern och d\u00e4refter \u00e4r det m\u00f6jligt att prata mer detaljerat om \u00e4ggdonation, \u00e4ggdonatorns identitet och hur befruktningsprocessen genomf\u00f6rs.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Eller ”Varf\u00f6r \u00e4r min familj annorlunda?” F\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrar \u00e4r det inte l\u00e4tt att hantera s\u00e5dana uttalanden, eftersom skuldk\u00e4nslor och hj\u00e4lpl\u00f6shet omedelbart uppst\u00e5r. Det \u00e4r dock viktigt att l\u00e5ta barn uttrycka dessa k\u00e4nslor, \u00e4ven om k\u00e4nslorna \u00e4r obehagliga. I slut\u00e4ndan, som en del av processen i att komma till r\u00e4tta med familjens unikhet, uppv\u00e4ger de positiva aspekterna av familjen sv\u00e5righeten att vara annorlunda.<\/em><\/p>\n\n\n\n
mikroaggressioner (dolda negativa uttryck mot olika familjer).<\/em><\/p>\n\n\n\n